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101 results

1. FAIR
2. News: 3/26/2025
„Wir profitieren von der Veröffentlichung eigener und fremder Datensätze“

Investigator im interdisziplinären Forschungsbereich FAIR Dr. Elisabeth Graf promovierte 2023 in Psychologie an der Universität Wien, Österreich, und ist seit Januar 2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin am …
1. Equal Opportunities Office
2. Topics
3. Gender-equitable language
Scientific discourse - Gender-equitable language

Organizational Psychology , Band 25, Heft 2, S. 316-328. Irmen, Lisa; Köhncke, Astrid (1996): „Zur Psychologie des ‚generischen‘ Maskulinums“, Sprache & Kognition: Zeitschrift für Sprach- und Kognitionspsychologie [...] Jutta;Scheele, Brigitte (2004): „Personenbezeichnungsmodelle auf dem Prüfstand“ , Zeitschrift für Psychologie , Band 212, Heft 1, S. 40-54. Sczenzny, Sabine; u. a. (2016): „Can Gender-Fair Language Reduce …
1. ISEP
2. Institute
3. People
4. Professorships
5. Theory and empiricism of social pedagogy
Markus Sauerwein

support arrangements at all-day schools: Nationwide trend analyses and in-depth case studies . in: Psychologie in Erziehung und Unterricht 67 (4), 243-261. DOI: 10.2378/peu2020.art23d Sauerwein, M. N. & Rees [...] primary school report Reviews for specialist journals National: Soziale Passagen, Zeitschrift für Psychologie in Erziehung und Unterricht, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Zeitschrift für Erziehung [...] primary school report Reviews for professional journals: National: Soziale Passagen, Zeitschrift für Psychologie in Erziehung und Unterricht, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Zeitschrift für Erziehung …
1. Computer Science
2. Studies
3. During studies
4. POen, MHB, etc.
5. MSc_AngInf_MHB_Details
6. Module Handbook MSc AngInf
Archive

MB) Mandatory modules INF-MSc-105:01: Organisation und Management: Arbeits- und Organisations- psychologie PDF (99 KB) INF-MSc-105:02: Organisation und Management: Arbeitswissenschaft PDF (109 KB) INF- …
1. Computer Science
2. Studies
3. During studies
4. POen, MHB, etc.
5. MSc_Inf_MHB_Details
6. Module Handbook MSc Inf
Archive

MB) Mandatory modules INF-MSc-105:01: Organisation und Management: Arbeits- und Organisations- psychologie PDF (99 KB) INF-MSc-105:02: Organisation und Management: Arbeitswissenschaft PDF (109 KB) INF- …
1. MSIND
2. Studies
3. Theses
Completed Theses

Tracking: Kalman Filter and beyond Die Methodik der latenten Klassenanalyse mit Anwendung in der Psychologie Bayes-Faktoren zum Hypothesentesten – ein Vergleich mit klassischen frequentistischen Methoden …
1. Social Inequalities
2. Professorship
3. Ehemalige Mitarbeitende
Dr. Maya Halatcheva-Trapp

Teilprojekt B2 „Reflexive Individualisierung und posttraditionale Ligaturen“ 2003 Magistra Artium in Psychologie, Universität Sveti-Kliment-Ochridski Sofia, Bulgarien Sonstiges Lehraufträge an der Hochschule [...] Elternschaft in der Beratung , geladener Vortrag am Department für Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen 16.01.2017 2016 Live-In-Pflegekräfte als transnationale Care-Ressource im …
1. SGL
2. Professorship
3. Team
Prof. Dr. Monika Reichert

ung, S. 60-83. Weinheim: Beltz-Juventa. Reichert, M. & Wolter, V. (2018). Die Perspektive der Psychologie, Soziologie und Sportwissenschaft. In N. Weinberger et al. (Hrsg.), Mobiles, selbstbestimmtes Leben …
1. IFS
2. Center
3. Our team
4. Executive Director
Nele McElvany

Potential of the Family Language for Vocabulary Acquisition from Texts]. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie , 31, 13–25. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000189 Stang-Rabrig, J., Brüggemann, T., Lorenz …
1. FAIR
2. Navigation
3. Research
Publications

Developmental dyscalculia: Causes, characteristics, and interventions (editorial). Zeitschrift fur Psychologie , 223:67–68. [ DOI ] Kigel, R. M., McElvany, N., and Becker, M. (2015b). Effects of immigrant [...] Developmental dyscalculia: Neurobiological, cognitive, and developmental perspectives. Zeitschrift fur Psychologie , 223:69–82. [ DOI ] Kigel, R. M., McElvany, N., and Becker, M. (2015a). Effects of immigrant [...] (2015). Interventions for children with mathematical difficulties: A meta-analysis. Zeitschrift fur Psychologie , 223:129–144. [ DOI ] …